sonstige_dienste:ki-dienste:nutzungshinweise
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| sonstige_dienste:ki-dienste:nutzungshinweise [14:24 16. April 2024 ] – Hans-Ulrich Kiel | sonstige_dienste:ki-dienste:nutzungshinweise [15:03 03. December 2025 ] (aktuell) – Huichen Shu | ||
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| ====== Hinweise zur Nutzung von KI-Sprachmodellen ====== | ====== Hinweise zur Nutzung von KI-Sprachmodellen ====== | ||
| - | <note tip>Der folgende Text wurde von ChatGPT erstellt und nicht bearbeitet. Eine ausführliche Handreichung für die Nutzung von KI-Systemen an der TU Clausthal ist in Planung.</ | + | [[sonstige_dienste: |
| - | ===== 1. Anwendungsbereiche und Stärken von KI-Sprachmodellen ===== | + | < |
| - | Moderne | + | ===== 1. Wofür kann man KI-Sprachmodelle |
| - | ==== a. Inhaltsgenerierung und -assistenz: ==== | + | KI-Sprachmodelle wie GPT-4 bieten vielfältige Anwendungsmöglichkeiten im Hochschulkontext: |
| - | KI-Sprachmodelle können bei der Erstellung | + | **Inhaltsgenerierung und Textassistenz** |
| + | * Erstellung und Zusammenfassung | ||
| + | * Formulierung | ||
| + | * Generierung von Antworten auf häufige | ||
| - | ==== b. Lern- und Lehrunterstützung: ==== | + | **Lern- und Lehrunterstützung** |
| + | * Personalisierte Lerninhalte und interaktive Tutorenfunktionen | ||
| + | * Erstellung von Übungsaufgaben und Lernhilfen | ||
| + | * Unterstützung bei der Prüfungsvorbereitung | ||
| - | Modelle wie GPT-4 können personalisierte Lerninhalte erstellen, Lehrmaterialien an den Kenntnisstand der Lernenden anpassen oder als interaktive Tutoren fungieren. Beispielsweise können sie in Echtzeit auf Fragen antworten, die während einer Studiums- oder Forschungsarbeit aufkommen. | + | **Forschungsanalyse** |
| + | * Analyse großer Datenmengen und Mustererkennung | ||
| + | * Unterstützung bei Literaturrecherchen | ||
| + | * Identifikation von Trends | ||
| - | ==== c. Forschungsanalyse und -verarbeitung: | + | **Sprachverarbeitung** |
| + | * Übersetzung zwischen verschiedenen Sprachen | ||
| + | * Verbesserung von Texten in Fremdsprachen | ||
| + | * Unterstützung bei der Kommunikation mit internationalen Partnern | ||
| - | Durch ihre Fähigkeit, große Mengen | + | **Stärken |
| + | * **Vielseitigkeit**: | ||
| + | * **Skalierbarkeit**: | ||
| + | * **Benutzerfreundlichkeit**: | ||
| - | ==== d. Sprachverarbeitung und Übersetzung: ==== | + | **Praktische Beispiele**: Siehe [[sonstige_dienste: |
| - | KI-Modelle sind effektiv im Umgang mit natürlicher Sprache, was sie ideal für die Übersetzung von Dokumenten oder die Erleichterung von Kommunikation in mehrsprachigen Umgebungen macht. | + | ---- |
| - | ==== Stärken von KI-Sprachmodellen: | + | ===== 2. Welche Einschränkungen haben KI-Sprachmodelle? |
| - | | + | **Wissensstand (Cut-off-Datum)** |
| - | | + | Die Trainingsdaten haben einen bestimmten Wissensstand. Informationen nach diesem Datum sind dem Modell nicht bekannt. Für aktuelle Informationen nutzen Sie spezialisierte Agenten |
| - | | + | |
| - | ===== 2. Funktionsweise | + | **Faktenwissen |
| + | KI-Modelle können Inhalte generieren, die wie verlässliche Fakten erscheinen, jedoch nicht immer korrekt sind. Sie sind nicht in der Lage, korrekte Quellenangaben zu machen, da sie Informationen basierend auf Trainingsdaten reproduzieren, | ||
| - | ==== Wie funktionieren KI-Sprachmodelle? | + | **Halluzinationen** |
| + | Modelle können Informationen generieren, die frei erfunden, aber dennoch überzeugend sind. Diese Halluzinationen sind oft schwer von echten Daten zu unterscheiden und können Nutzer irreführen. | ||
| - | KI-Sprachmodelle wie GPT-4 verwenden neuronale Netzwerke, die auf einer enormen Menge von Textdaten trainiert werden. Das Modell lernt Muster und Beziehungen in diesen Daten, indem es Zusammenhänge zwischen Wörtern, Phrasen und Sätzen erfasst. Es generiert Text, indem es auf Basis des gelernten Wissens Wahrscheinlichkeiten für das nächste Wort oder den nächsten Satz berechnet, basierend auf den vorangegangenen Eingaben. | + | **Reproduzierbarkeit** |
| + | Bei wiederholten Anfragen können unterschiedliche Antworten | ||
| - | ==== Einschränkungen | + | **Umgang mit den Einschränkungen** |
| + | * **Überprüfung**: Wichtige Informationen stets mit vertrauenswürdigen Quellen abgleichen | ||
| + | * **Kritische Bewertung**: | ||
| + | * **Bewusste Nutzung**: KI-Modelle als unterstützendes Werkzeug nutzen, nicht als alleinige Entscheidungsgrundlage | ||
| + | * **Transparenz**: | ||
| - | **Gesichertes Faktenwissen: | + | <note important> |
| - | **Korrekte Quellenangaben: | + | ---- |
| - | **Halluzinationen: | + | ===== 3. Wie stellt man gute Anfragen? ===== |
| - | **Reproduzierbare Ergebnisse: | + | Die Qualität Ihrer Anfrage (Prompt) beeinflusst maßgeblich die Qualität der Antworten. |
| - | ==== Umgang mit den Herausforderungen: ==== | + | **Klare Definition des Ziels** |
| + | Bestimmen Sie den Zweck der Anfrage klar und deutlich. Beispiel: "Ich bereite eine Präsentation über Klimawandel vor" statt "Hilf mir". | ||
| - | **Überprüfung | + | **Kontext |
| + | Geben Sie ausreichend Hintergrundinformationen. Beispiel: "Ich bin Doktorand in der Materialwissenschaft | ||
| - | **Bewusste Nutzung:** Verstehen, dass KI-Modelle hilfreiche Werkzeuge sind, aber nicht als alleinige Entscheidungsträger fungieren sollten. Sie bieten Unterstützung, doch die abschließende Beurteilung und Entscheidungsfindung sollte vom menschlichen Nutzer übernommen werden. | + | **Genaue und spezifische Fragen stellen** |
| + | Vermeiden Sie allgemeine Formulierungen. Spezifizieren | ||
| - | **Training und Updates:** Regelmäßige Updates und Weiterbildungen des Modells auf Basis neuester und überprüfter Daten sind essentiell, um die Qualität und Zuverlässigkeit der Antworten zu erhöhen. | + | **Welche Informationen sollte ein guter Prompt enthalten? |
| + | * **Zweck**: Was möchten Sie erreichen? | ||
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| + | * **Spezifität**: | ||
| + | * **Format**: Wie soll die Antwort strukturiert sein? (z.B. Liste, Zusammenfassung, | ||
| - | Durch das Bewusstmachen dieser Einschränkungen und der Implementierung rigider Überprüfungsroutinen können Anwender der Hochschule die Vorteile von KI-Sprachmodellen nutzen, ohne Gefahr zu laufen, fehlerhafte oder irreführende Informationen | + | **Praktische Tipps**: Viele Beispielanfragen finden Sie in [[sonstige_dienste: |
| - | ===== 3. Formulierung guter Anfragen ===== | + | ---- |
| - | Die Art und Weise, wie Nutzer mit KI-Sprachmodellen interagieren, | + | ===== 4. Wie baut man einen Dialog im Chat auf? ===== |
| - | ==== Grundlegende Prinzipien nach Rob Lennon für den Prompt-Aufbau: ==== | + | Ein effektiver Dialog mit KI-Modellen baut schrittweise auf und nutzt den Kontext der vorherigen Nachrichten. |
| - | - Klare Definition des Ziels: Bevor Sie Ihre Anfrage formulieren, | + | **Fortlaufender Dialog** |
| - | - Kontext und Vorbedingung einbeziehen: | + | Bauen Sie auf früheren Antworten auf, um den Kontext zu verstärken und die Tiefe der Interaktion zu erhöhen. |
| - | - Genaue und spezifische Fragen stellen: Vermeiden Sie allgemeine oder vage Formulierungen. Spezifizieren Sie genau, was Sie erfahren möchten, eventuell durch das Hinzufügen spezieller Aspekte oder Szenarien. | + | |
| - | - Fortlaufender Dialog: Bauen Sie auf früheren Antworten auf, um den Kontext zu verstärken und die Tiefe der Interaktion zu erhöhen. | + | |
| - | ==== Beispiel | + | **Beispiel |
| - | Initialer Prompt: „Ich bereite eine Vorlesung über Klimawandel vor. Bitte erkläre die wissenschaftlichen Grundlagen und Hauptauswirkungen des Klimawandels, | + | **Initialer Prompt**: |
| + | „Ich bereite eine Vorlesung über Klimawandel vor. Bitte erkläre die wissenschaftlichen Grundlagen und Hauptauswirkungen des Klimawandels, | ||
| - | Nachfolgefrage basierend auf der Antwort: „Danke für die Erklärung. Könntest du nun aufzeigen, welche Rolle CO2-Emissionen speziell bei den globalen Temperaturänderungen spielen? Bitte beziehe dich dabei auf die jüngsten | + | **Nachfolgefrage basierend auf der Antwort**: |
| + | „Danke für die Erklärung. Könntest du nun aufzeigen, welche Rolle CO2-Emissionen speziell bei den globalen Temperaturänderungen spielen? Bitte beziehe dich dabei auf aktuelle | ||
| - | ==== Weiterführende Praktiken: ==== | + | **Warum funktioniert dieser Ansatz?** |
| + | * Der erste Prompt gibt klaren Kontext (Vorlesungsvorbereitung) | ||
| + | * Er spezifiziert das Thema und die Aspekte | ||
| + | * Die Nachfolgefrage baut auf der Antwort auf und wird spezifischer | ||
| + | * Sie verweist auf aktuelle Informationen | ||
| - | | + | **Best Practices für Dialoge** |
| - | * Phasenweise Vertiefung: Statt direkt in die Tiefe zu gehen, könnte man das Thema schrittweise einführen, was dem Modell | + | * **Schrittweise Vertiefung**: Beginnen Sie breit und werden Sie spezifischer |
| + | * **Kontext nutzen**: Verweisen | ||
| + | * **Korrekturen**: Wenn Antworten nicht passen, weisen Sie das Modell | ||
| + | * **Modellwahl**: | ||
| - | Indem man diese Prinzipien verwendet, können Nutzer von KI-Sprachmodellen bessere und detailliertere Antworten erhalten, die präziser auf ihre spezifischen Bedürfnisse und Anforderungen zugeschnitten sind. | + | <note tip> |
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| + | ===== Weitere Informationen ===== | ||
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sonstige_dienste/ki-dienste/nutzungshinweise.1713277442.txt.gz · Zuletzt geändert: von Hans-Ulrich Kiel
